Plano 1: Plano general del pasillo, vemos a los Dres y a Elena frente a frente de perfil.
Elena va a buscar a Jause a su despacho para invitarlo a acudir a su graduación. Por el pasillo se encuentra a Chais, Toreman y Cámaron que se disponen a realizar algunas pruebas a su nuevo paciente.
Plano 2: Primer plano de la Dra. Cámaron.
-Cámaron- ¡Hola Elena! ¡Cuánto tiempo! ¿Qué tal? Oye, este año te gradúas, ¿No?
Plano 3: Primer plano de Elena.
-Elena- Sí, de hecho vengo a invitaros como profesores, ¿Jause está en su despacho para que se lo pueda decir?
Plano 4: Primer plano de Chais.
-Chais- Bueno, ahora tenemos un caso entre manos, no sé yo si te va a querer atender.
Plano 5: Primer plano de Elena (como plano 3).
-Elena- ¿Ya habéis descartado LUPUS?
Plano 6: Plano medio cuerpo de Chais, Toreman y Cudi.
-Chais- Vamos a ello.
-Toreman- No estéis tan seguros, yo creo que esta vez sí es lupus.
-Cámaron- Bueno, eso lo sabremos cuando hagamos la prueba. Elena, Jause está en el despacho, y si no te quisiera antender no tienes más que ir a hablar con Cudi, verás como atiende a razones.
-Toreman- También le puedes robar el bote de vicodina para que te haga caso.
-Chais- En cualquier caso que tengas suerte al hablar con el jefe, nos vemos en tu graduación que nosotros tenemos trabajo.
Plano 7: Plano general, desde las espaldas de los dres.
-Elena- Muy bien, ¡Adiós!
El grupo se despide y sale por donde ha venido Elena mientras que esta se dirige al despacho de Jause.
Secuencia 2: Despacho de Jause.
Plano 1: Plano cuerpo entero de Jause.
Jause jugando con el bastón, hace malabares mientras mira la pizarra.
Plano 2: Plano general de la puerta del despacho.
Elena entra al despacho.
Plano 3: Plano cuerpo entero de Jause y Elena de perfil.
-Elena- ¡Buenos días!
-Jause- Hola… ¿Cómo está tu padre?
-Elena- Bueno, recuperándose, pero ahora que ya ha pasado todo bastante bien.
Plano 4: Primer plano de Jause.
-Jause- Me alegro, si necesitas algo, ya sabes que aquí siempre podrás mangonear a Güilson.
Plano 5: Plano cuerpo entero de Jause y Elena de perfil.
-Elena- Gracias. –Sonríe- Dr. Jause este año me gradúo y he venido para invitarlo a asistir.
-Jause- Allí estaré.
-Elena- Gracias.
-Jause- No hay de qué.
Secuencia 3: Salida de la facultad.
Plano 1: Plano general. Vista de la facultad y de Elena saliendo de la facultad.
Terminar con Elena saliendo de la facultad, se vuelve y la mira. Terminamos enfocando la fachada de la universidad.
La Dra. Cámaron está en el pasillo sentada con Elena.
Plano 2: Plano general.
Jause llega por el pasillo.
Plano 3: Plano general (como plano 1).
-Dra. Cámaron- Un momento cielo.
Se levanta y se dirige hacia Jause.
Plano 4: Plano medio cuerpo de Jause y Cámaron.
-Dra. Cámaron- Está destrozada, sigue empeñada en culparse de todo por no haberse dado cuenta de que algo iba mal.
-Dr. Jause- … Entiendo. Déjame hablar con ella.
-Dra. Cámaron- ¿Quieres hablar con ella?
-Dr. Jause- ¡Ay! Pues no lo sé… ¿Qué habré querido decir con lo de “déjame hablar con ella”?
Se quedan mirándose fijamente.
-Dr. Jause- Ve a ayudar a Toreman y Chais, y tranquila que no me la voy a comer.
-Dra. Cámaron- Esta bien.
Plano 5: Plano general.
La Dra. Cámaron se aleja por el pasillo por el que venía Jause y este se dirige hacia Elena hasta que sale de plano.
Plano 6: Plano general de Elena y Jause.
Elena sigue sentada, mirando al suelo.
-Dr. Jause- Sabes que no es culpa tuya, ¿Verdad?
Plano 7: Primer plano de Elena, contrapicado.
-Elena- Sé que no es culpa mía, pero vivo con él, le he escuchado quejarse todos los días desde hace meses, se ha paseado delante de mí sin que me diera cuenta de nada… No lo ví… He sido incapaz de verlo…
Plano 8: Plano general de Jause y Elena (como plano 6).
-Dr. Jause- ¿Sabes cuántos médicos han errado con tu padre? A nosotros también nos ha engañado, ¡Hasta he gastado dos rotuladores pintando diferenciales en la pizarra sólo para tu padre!
Elena mira a Jause y se esfuerza por intentar sonreír.
-Dr. Jause- Ni nosotros que te llevamos años de experiencia hemos podido adelantarnos a la enfermedad de tu padre. Has estado incluso mejor de lo que cabría esperar de un estudiante. Al fin y al cabo es tu padre, y eso hace que deseés un mejor diagnóstico, que no seas objetiva. Ni cuando seas una médico aventajada debes permitir hacerte cargo de un caso en el que no puedas ser objetiva.
Plano 9: Primer plano de Jause, punto de vista de Elena.
-Jause- Es la cruel broma de la medicina, tratamos de ayudarlos a todos, pero no podemos proteger a quienes más queremos. Por eso, para ser imparcial, prefiero olvidarme del drama y centrarme en la enfermedad, es lo que me permite ser imparcial. No obstante…
Plano 10: Plano general de Jause y Elena (como plano 8).
-Jause- … nunca olvides tu experiencia y podrás llegar a ser mejor médico que yo.
-¿Añadir flashback? A la chica por el resfriado le pide que se desnude, y al marido, que admite tener lo mismo, le dice que es suficiente con que saque la lengua. – (((Según como vayamos de tiempo suprimiremos la 11C y los planos 20 y 21.))) **Finalmente sí se añadió esta escena.
17. Fin escena 11.
Secuencia 1 (continuación II).
Plano 21: Primer plano de Jause.
-Jause- ¡Sólo la exploraba! ¡Prevención primaria de melanoma! ¿Y si hubiera tenido un melanoma desarrollándose en la nalga y no lo llego a ver?
Plano 22: Plano de medio cuerpo. Salen Güilson, Cudi, Jause, ¿Cámaron? La cámara apunta hacia la pared a espaldas de Güilson (como plano 19).
-Cuddy- Ahora vas a dejar tus tonterías y me vas a escuchar. Varón de 46 años con disfagia, plenitud pospandrial y ánimo decaído.
Plano 23: Primer plano de Cámaron que esta ojeando el caso.
-Cámaron- Bueno, pero aquí dice que se quedó en el paro hace unos meses, lo que justificaría una depresión y una somatización que le lleva a ese malestar.
Plano 24: Primer plano de Jause que sigue mirando al ordenador.
-Jause-Es depresión, no hay caso.
Plano 25: Plano de medio cuerpo. Salen Güilson, Cudi, Jause, ¿Cámaron? La cámara apunta hacia la pared a espaldas de Güilson (como plano 19).
-Cuddy-Ha perdido 10 kilos en los últimos 3 meses y refiere un dolor en la espalda de meses de evolución que se está agravando día a día.
Jause se gira, se queda mirando a Cudi, se levanta y le quita la historia a Cámaron.
Plano 26: Primerísimo plano de Jause mirando con suma atención la historia.
Plano 27: Plano de medio cuerpo. Salen Güilson, Cudi, Jause, ¿Cámaron? La cámara apunta hacia la pared a espaldas de Güilson (como plano 19). Esta vez es Jause el que tiene la historia entre manos.
-Chais-Parece que sí que hay caso.
-Toreman- Al final te toca atender el caso, va a ser verdad lo de tu serie de TV que los malos al final pagan.
Plano 28: Primera persona de Toreman o Chais mirando a Jause.
-Jause- Sí, y arrastran con ellos a los tontos de sus subordinados. Os quiero a los tres haciéndole un TAC toraco abdominal para hace dos horas y no quiero ver sólo esa columna torcida de currante, quiero ver hasta la última asa intestinal. Veamos si este hombre va a engronsar las listas del INEM o a engronsar el paisaje.
Plano 29: Plano medio cuerpo del grupo.
-Cuddy- Mantenedme informada. La estudiante está ahora junto con su padre, hablad con ella.
Cuddy se dirige hacia la puerta al tiempo que los dres.
Plano 30: Primer plano
-Jause- ¿Ya te vas? ¿No prefieres que te explore como a aquella paciente? ¡Nunca se sabe cuando se está desarrollando un melanoma en alguna recóndita región del cuerpo humano!
Plano 31: Plano cuerpo entero de Cudi.
Cuddy se para, se gira, le echa una mirada con desgana, niega con la cabeza y se retira sin llegar a decir nada.
Plano 32: Plano cuerpo entero de Jause y Güilson.
Al salir se quedan Güilson y Jause. Güilson no le quita ojo a Jause, se fija en la bolsa de patatas y se la quita, rebusca y saca un bote de vicodina.
-Jause- ¡Dios mío! ¡Qué desalmados! ¿Cuántos niños se habrán enganchado a la vicodina por culpa de estas patatas?
Plano 1: Plano general del despacho del equipo de Jause.
Jause está sentado delante del ordenador (al lado de este una bolsa de patatas abierta) y los dres Cámaron, Chais y Toreman están sentados alrededor de la mesa. Entra Güilson:
-Güilson- Buenos días. ¿Qué tal?
Plano 2: Plano cuerpo entero de Güilson que se dirige hacia donde está sentado Jause.
-Güilson- ¿No tenéis ningún caso?
Plano 3: Plano medio cuerpo de Jause, que está sentado.
Güilson pasa por el lado de Jause y se sienta.
-Jause- Estoy haciendo una revisión bibliográfica.
14. Escena 11B:
**Introducíamos aquí el opening de una supuesta serie que estaba viendo Jause. Se trata de una parodia de El Equipo A que usamos como excusa para meter a los helicópteros explotando que habíamos prometido en los carteles promocionales.
Sobre el equipo M: Hanibal está disfrazado de caja de Cola Cao y se le ve al abrirse la caja. ML: Mala Leche Barracus, con una jeringa enorme o que ponga “enema”.
El jefe: Hanibal. Víctor. En una caja se abre una ranura y asoma su cabeza con un puro. “No se le encuentra nunca”.
El cirujano digestivo. Adi. ML: Mala leche barracus. Se gira con cara de mala leche y un guante de látex: “bájese los pantalones”.
Murdock: El psiquiatra. No coments.
El ginecólogo: Phoenix.
*Luego me enteré que no es Phoenix como parece que digan en la versión española del equipo A, sino que es de «Faceman» ¬¬’.
Secuencia 1 (continuación).
Plano 4: Plano general donde se ven todos los personajes.
-Güilson- ¿Y vosotros que hacéis?
Plano 5: Primer plano de Chais.
-Chais- El papeleo.
Plano 6: Primer plano de Toreman.
-Toreman- Aquí el jefe que no hace nada, ni pone al día las historias clínicas y como venga una inspección acabamos en el trullo.
Plano 7: Primer plano de Cámaron.
-Cámaron- Y como que si al jefe le da igual a nosotros sí que nos importa.
Plano 8: Plano general donde se ven todos los personajes (como plano 4).
-Jause- ¡Llorones! ¡No sabéis disfrutar del riesgo!
Plano 9: Primer plano de Jause.
-Jause- ¡Cómo me gusta esta serie! ¡Leña a diestro y siniestro a los malvados que extorsionan y roban a la gente trabajadora honrada! ¿Qué debe de sentir un ladrón al ver este tipo de series? ¿Se sentirán intimidados?
Plano 10: Primer plano de Cámaron (como plano 7).
-Cámaron- Nos lo podrías decir tú, que estás hecho un delincuente a saber la de leyes que incumplas con tu trato hacia la administración.
Plano 11: Primer plano de Toreman (como plano 6).
-Toreman- ¡Por no hablar de tu vena esclavista!
Plano 12: Plano medio cuerpo donde se ve a Güilson, Jause y Toreman (con/sin alguno de los otros médicos).
-Güilson- A ver, permitidme que corte este apasionante debate sobre el bien y el mal, Jause necesito que me devuelvas la pasta que te presté para los monster track…
Plano 13: Plano medio, como el anterior pero más centrado en Jause y Güilson.
-Jause- ¿Monster Track? Yo no he ido a los Monster Track…
-Güilon- ¿Entonces se puede saber que has hecho con mi dinero?
-Jause- ¡Yo que sé! ¡Igual me lo gasté en putas! ¡Me preguntas unas cosas!
Se escucha el sonido de la puerta (¿?).
Plano 14: Plano de cuerpo entero de Cudi entrando al despacho.
Cuddy entra al despacho.
Plano 15: Primer plano de Cudi.
-Cudi- Buenos días.
Plano 16: Plano de medio cuerpo de Jause y Güilson.
-Jause- ¡Uooh! Llegó la jefa, lo siento Güilson, ya sabes lo que dicen: dónde mandan dos tetas no cobra oncólogo.
Plano 17: Plano de medio cuerpo de Jause y Cudi. La cámara está dirigida hacia la pared.
Cuddy se acerca y hace el gesto de entregar una historia a Jause que pasa completamente de cogerla. Jause mira la historia y luego mira a Cudi sin haer la menor mención de ir a coger la historia.
Plano 18: Plano de medio cuerpo de Cudi y Cámaron.
Ante el gesto de Jause, Cuddy entrega la historia a Cámaron.
Plano 19: Plano de medio cuerpo. Salen Güilson, Cudi, Jause, ¿Cámaron? La cámara apunta hacia la pared a espaldas de Güilson.
-Cuddy- ¿Quieres escucharme? ¡Haz el favor! ¡Es el padre de una de las estudiantes de medicina que han pasado por tú servicio!
-Jause- ¿Y por eso ya tengo que aceptar el caso?
-Cuddy- No, lo tienes que aceptar porque soy tu jefa y te lo mando. ¡Maldita sea, bastantes miramientos tengo ya contigo!
Plano 20: Primer plano de Cudi.
-Cudi- ¡Desnudaste a una paciente y sólo tenía un resfriado así te ganaste la agresión de su marido! ¡Aunque ganaras el pleito ahora al hospital le toca pagarte una escolta por amenazas!
Plano 2: Plano medio cuerpo del delegado (como plano 1 de escena 8).
-Delegado- ¡Un poco de silencio! Elena tiene la palabra.
Plano 3: Plano medio cuerpo de Elena.
-Elena- Me gustaría proponer al Dr. Jause para que venga a la graduación.
Plano 4: Desde el plano 3 abrimos el plano y mostramos un plano general de la clase.
La gente se queja, nadie quiere al Dr. Jause en la graduación.
Plano 5: Plano medio cuerpo del delegado (como plano 1 de escena 8).
-Del- ¿Jause? ¿El mismo que se cuela en el parking, trata los pacientes y al resto de la humanidad a patadas y hace lo que le viene en gana?
Plano 6: Plano general donde un estudiante habla.
-Est 1- A los pacientes, ¡Y a nosotros! ¡Tamaño tío asqueroso!
Secuencia 2.
Flashback de Jause dando clase.
Plano 1: Plano de medio cuerpo que englobe a Jause y al estudiante.
-Jause- Responda, vamos.
Plano 2: Contrapicado de Jause, como si fuera la visión del alumno.
-Jause- No es tan difícil: a, b, c o d.
Plano 3: Plano de cuerpo entero Jause.
-Jause- Un mono con un dado tendría más posibilidades de acertar.
Plano 4: Plano de cuerpo entero, ligero picado (como visto por los alumnos).
-Jause- (despidiéndose de la clase y dirigiéndose hacia la puerta) Y tranquilos, por mi higiene mental procuraré olvidar los nombres y los rostros de todos uds.
-Est A- Y nosotros el tuyo…
-Est B-… cabrón…
Secuencia 3.
Plano 1: Plano medio cuerpo de un estudiante.
-Est 2- ¿El mismo Jause que cuando le viene en gana manda a que nos den clases a cualquiera de sus subalternos?
Secuencia 4.
Plano 1, 2, 3 y 4: Planos de cuerpo entero con cada uno de ellos diciendo la misma frase.
Flashback. Dr. Güilson, Dra. Cámaron, Dr. Chais y Dr. Toreman: Hoy el Dr. Jause no ha podido venir y me manda a mí a daros la clase. (¿Qué todos repitan la misma frase o hacemos un monetaje donde cada palabra la va diciendo uno de ellos?).
Secuencia 5.
Plano 1: Plano medio cuerpo de un estudiante.
-Est 3- ¿El mismo que, cuando le da la gana, no viene a clase y no avisa?
Secuencia 6.
Plano 1: Plano general.
Los alumnos esperando, mirando el reloj.
Plano 2: Plano general, como si el cámara fuera uno de los estudiantes mirando el asiento del profesor.
El asiento del profesor está vacío, Jause no ha acudido.
Plano 3: Primero un plano de la silla vacía.
Plano 4: Plano general de la sala entera, está vacía.
Sala vacía, el sonido de un grillo de fondo.
Secuencia 7.
Plano 1: Plano medio cuerpo de Elena (como plano 3 de la secuencia 1 de la escena 10).
-Elena- Sí, ya sé cómo es Jause, tiene sus cosas, pero en el fondo se preocupa de los pacientes… por eso quiero que venga. Veréis…
Plano 3: Plano medio cuerpo del delegado (como plano 1).
-Delegado- ¡Pff! Ya estamos… Venga que cuanto antes empecemos antes acabamos… ¡A ver, por favor!
Plano 4: Plano general de la gente (como plano 2).
-Ni caso-
Plano 5: Plano medio cuerpo del delegado (como plano 1).
-Delegado- ¡¡Han confirmado que para 2011 cambian el MIR!!
Plano 6: Plano general de la gente (como plano 2).
-Tras este chillido la gente se calla.
-Todos- ¡¿Qué?!
Plano 7: Plano medio cuerpo del delegado (como plano 1).
-Delegado- Bien, ahora que he conseguido captar vuestra atención vamos a empezar la reunión que como sabéis tiene como objetivo ir organizando nuestra graduación. Mientras viene el subdelegado, que ha ido un momento a hacer fotocopias, os voy explicando…
Secuencia 2.
Vemos las chicas de copistería comiéndose un bocata. Alguien está esperando ser atendido.
-Un momento, ahora te atendemos.
Se han acabado el bocadillo.
-¿Qué quería?
Enfocamos al de la cola, envejecido.
-Yo venía a por una comisión de primero de la promoción del 75 pero veo que en este rato han cambiado la comisión… ¡Mierda! ¡Si hasta han cambiado al profesor!
Otra persona en la cola.
-A ver mientras este hombre mira el cajón de comisiones, ¿Qué quieres?
-Una fotocopia.
-Pfff, mucho trabajo, déjala y pásate en una hora.
(((Llega otro personajillo amiguete de las de copistería y para él sí lo atienden en un momento))).
Llega el subdelegado del curso.
-Necesito 60 fotocopias, ¿Vas a tardar mucho?
Las de copistería se miran, y miran al chaval de antes y empiezan a reír.
11. Escena 9: ¡Que se nos hace tarde!
Secuencia 1: Escenario: Clase. Personajes: Est.x y x-1. Más extras de fondo para completar la clase.
Plano 1: Plano centrado en un grupo de estudiantes. (Como plano 2 de escena 2).
-Isa- Como sigamos a este paso nos quedamos a cenar…
-Pepe-1- Pues ganas tuyas de cenar en la cafetería…
Secuencia 2: Escenario: Cafetería, exterior de cafetería e interior al lado del microondas. Personajes: y (habla en la cola), el extra con la lupa, z (a quien atienden las camareras), camareras 1 y 2 (Pilar y María).
Escena cafetería.
Plano 1: Travelling.
Una laarga cola de gente que aguarda su turno para utilizar el microondas.
Plano 2: Primer plano.
Alguien de la cola:
-Extra 1- Ufff… Son las 8:00 a.m, tengo clase a las 13:00, no sé si me dará tiempo.
Pasa alguien con un microondas bajo el brazo (¿o haciendo fuego con algo?). // Intenta calentar la comida con una lupa.
-Extra 2- ¡Anda mira! ¡Este si ha sido más listo! // Yo creo que este va a tardar menos.
Plano 3: Plano cuerpo entero. ¿Picado?
Vemos al de la lupa.
María va a tomar un pedido. Pilar está limpiando la mesa de al lado.
Plano 4: Primer Plano.
-Extra 3- ¿Tiene esto?
Plano 5: Primer Plano.
-María-No.
Plano 6: Primer Plano.
-E3–¿Y esto?
Plano 7: Primer Plano.
-M-No-
Plano 8: Primer Plano.
-E3-¿Esto otro?
Plano 9: Primer plano para luego abrir plano y enfocar también a Pilar.
-M-Mmm… Pues no sé. ¿Pilar tenemos esto que pide?
-Pilar-No.
Plano 10: Primer Plano.
-E3-Mmmm… Una pregunta, ¿Si sólo sois dos quién está vigilando la cocina? Lo digo por que huele como a quemado…
Plano 11: Plano general.
-María-¡Mierda! ¡Pilar la cocina!
Salen las dos corriendo.
Después de comer, la camarera se acerca a la mesa. Se acerca una de las dos maquillada con carbonilla en la cara.
Plano 12: Plano general.
-María ó Pilar (a elegir)-¿Qué tal ha encontrado la carne?
-E3-Pues la he encontrado de milagro detrás de la patata.
Plano 1: Plano centrado en un grupo de estudiantes. (Como plano 2 de escena 2).
-Isa-¡Y el métoo Bolonia! He terminada hasta el moño…
Cambiamos y entramos al flashback, ¿Fundido en negro o desenfoque?
Secuencia 2.
Plano 1: Plano general.
Vemos la clase llena de gente, a oscuras.
Plano 2: Ligero contrapicado.
Vemos como surge el Joker de la mesa del profesor al tiempo que se encienden las luces.
-Joker- ¡Bienvenidos al método Bolonia!
Plano 3: Primer plano de la pantalla de proyección.
La pantalla de proyección muestra un letrerito de bienvenidos al método Bolonia.
-Joker- Vamos a ver quién es el primer desgracc… el primero o primera en ser preguntado hoy…
La ruleta gira y aparece un nombre en pantalla.
Plano 4: Plano general de la clase.
Vemos al Joker de espaldas paseando por la primera fila.
-Joker- ¿Quién es –Nombre de la ruleta-?
Plano 5: Primer plano de la primera fila, plano de perfil.
El Joker sigue paseándose, coge algo de alguien de la primera fila (algo de picar, una botella de agua…). Coge a una persona del mentón.
-Joker- ¿Quién es –NR-? ¿Sabes quién es? ¿Le conoces?
-NR- Yo soy NR. (De fondo, no vemos quién lo dice).
Plano 6: Primer plano de NR.
-NR- Soy yo.
Plano 7: Primer plano del Joker.
Le mira con cara de sorpresa, luego adquiere un gesto macabro.
-Joker- Hola preciosa. –Se peina con la ¿tiza o navaja?
Sale de plano en dirección a NR.
Plano 8: Plano medio cuerpo del Joker (de espaldas y NR).
-Joker- Así que tú eres NR.
Plano 9: Primer plano de perfil del Joker y NR.
-Joker- Te veo nerviosa, espero que no sea por la pregunta que te voy a hacer. Veamos que dice la ruleta.
Plano 10: Primer plano de la pantalla de proyección (como plano 3).
La ruleta gira marcando opciones de pregunta fácil, muy fácil, normal, difícil, muy difícil y extremadamente difícil. Se para en extremadamente difícil.
Plano 11: Primer plano de NR y del Joker que se pone a su lado.
-Joker- Jajajaajajajajaja. ¡Qué divertido! A ver qué pregunta te ha tocado…
Plano 12: Primer plano de la pantalla de proyección (como plano 3).
-Se muestra la pregunta-
Plano 13: Primer plano de NR y del Joker que se pone a su lado (como plano 11).
NR contesta.
-Joker- Veamos si es la respuesta correcta…
Plano 14: Primer plano de la pantalla de proyección (como plano 3).
La pantalla muestra que la respuesta correcta es otra distinta a la que ha dicho NR.
Plano 15: Plano medio cuerpo del Joker que empieza a reírse.
-Joker- ¡¡¡OOOOOOHHH!!! ¡Qué pena! Jajajaja ¡Yo de ti no contaría con hacer el MIR en 2011!
Plano 16: Plano medio cuerpo de NR y el/la estudiante de al lado.
La/el estudiante se echa a llorar y el/la de al lado la abraza.
Plano 17: Primer plano de la pantalla de proyección (como plano 3).
La pantalla muestra una pregunta fácil: ¿Está el Staphilococo en la piel?
Plano 18: Plano medio cuerpo del Joker y otro estudiante.
-Joker-Vamos a ver tu llevas ya 15 años repitiendo… Vamos a ver si este año te pierdo ya de vista. ¿Verdad que el Staphilococo está en la piel?
Plano 19: Vista primera persona del estudiante.
Todos de fondo diciendo que sí, hasta el Joker. Cartelitos de fondo con un enorme “Sí”.
Plano 20: Primer plano del estudiante.
-Est- Ssss…. ¡No!
Plano 21: Plano de perfil donde vemos al Joker y al estudiante.
-Joker- cht… ¿Te he dicho como me hice estas cicatrices?
**Las preguntas a las que los estudiantes iban a contestar las dejamos un poco en el aire y se añadieron con posterioridad al montaje. Fueron todas ideas de Víctor Goliney (Dr. Güilson, co-director y encargado del montaje de Jause 2).
Plano 1: Plano centrado en un grupo de estudiantes. (Como plano 2 de escena 2).
-Rafa-Ha sido muy duro, ¡Toneladas de apuntes que nos hemos zampado!
-Pepe-¡Bfff….! Y la de libros de la biblioteca… ¡He hecho brazos de tanto cargar como un burro!
Secuencia 2:
Biblioteca. Personajes: P1, P2 (¿usar a los mismos que en el parking?) , mujer de la limpieza y otra estudiante. Música: The eye of the tiguer.
Plano 1: Plano centrado en un armario de la biblioteca.
Dos alumnos, P1 y P2 se abalanzan sobre el último libro de la biblioteca. Ponemos un letrerito que diga “es el último libro que queda libre para el próximo examen”. Los dos se detienen y se quedan mirando. Empieza a sonar el ojo del tigre.
Plano 2: Primerísimo plano de P1.
Plano 3: Primerísimo plano de P2.
Plano 4: Primerísimo plano de P1.
-P1- ¡Vamos! ¿Quieres el libro? ¡Nos mira todo el mundo! ¡Noqueame! ¡Túmbame!
Plano 5: Primerísimo plano de P2.
P2 lanza un gancho de derecha a P1.
Plano 6: Ligero contrapicado de medio cuerpo de ambos.
P1 recibe el gancho al cuerpo de P2.
Plano 7: Primer plano de la mujer de la limpieza.
-Mujer de la limpieza- ¡¡Nooo!!
Le añadimos un letrerito que diga “le toca a ella recoger la sangre” o lo podría decir directamente (plano 4 a y b).
Plano 8: Primerísimo plano de P2.
P2 lanza un gancho de izquierda.
Plano 9: Plano medio cuerpo de P2 y P1.
P1 encaja el gancho de izquierda.
Plano 10: Plano centrado en el armario de la biblioteca.
Vemos que la pelea continúa fuera de plano gracias a los puños (siguen peleando en el suelo). Aparece una chica y se lleva el libro mientras P1 y P2 siguen peleando en el suelo.
7. Escena 5: Prácticas.
Secuencia 1.
Plano 1: Plano centrado en un grupo de estudiantes. (Como plano 2 de escena 2).
-Pepe-¡Y las horas en prácticas!
-Isa-¡Ay! Yo guardo algún mal recuerdo de aquello… No siempre han sido como deberían.
Secuencia 2.
Plano 1: Contra picado y primerísimo plano de Chais y un estudiante.
Escena el quirófano.
-Cirujano Dr. Chais- Estás muy cerca del campo quirúrgico, aléjate un poco. –Se aleja un poco- más, más, más, más… ahí! –El estudiante ha terminado saliendo del hospital.
Plano 2: Plano general.
Saliendo del quirófano (meter audio “más”).
Plano 3: Plano general.
Saliendo del hospital (meter audio “más).
Plano 4: Plano general.
En mitad de la carretera (meter audio “más”).
8. Escena 6: Clases magistrales.
Secuencia 1.
Plano 1: Plano centrado en un grupo de estudiantes. (Como plano 2 de escena 2).
-Pepe-Cuántas clases y cuántos profesores…
-Isa-Yo hay algunos que no podré olvidar…
Secuencia 2.
Plano 1: Plano general, vemos a Rafa sentado de cuerpo entero.
Escena de Rafa como Blasa.
Profesora Maria Luisa.
Plano 2: Plano general de la clase, traveling horizontal.
Recorremos la clase y vemos rostros aburridos, durmiendo, suicidándose…
(Ver documento de versiones para inspiración. La idea era que Rafa ,sobre lo pactado, improvise durante medio minuto que duraría la escena).
Lo que me parece interesante de publicar los guiones originales es que se vea la diferecia entre lo que inicialmente escribe el guionista (en este caso un servidor) y lo que finalmente se graba, se monta y se ve en la versión definitiva.
En el caso de Jause 2 sabía que el tiempo iba a ser muy limitado de modo que segmenté el guión para poder suprimir las escenas hasta alcanzar el tiempo del que contábamos para proyectarlo en la graduación.
Recuerdo que Jause 2 estaba destinado a proyectarse en nuestra graduación y sólo contábamos con diez minutos (aunque en un principio no sabíamos exactamente con cuanto tiempo íbamos a contar).
Como queríamos hacer una crítica con humor a determinados aspectos de la vida universitaria me decidí por un esquema de flashbacks. Con este sistema el sentido del corto sólo dependía de poner un par de flashbacks y la escena final, esto nos daba mucha plasticidad para el montaje final.
Siguiendo esta línea, para mejorar con respecto a Jause 1, puse muchos planos en el guión pensando que así repetiríamos menos tomas y el rodaje sería más corto. Fue un gran error, el efecto fue exactamente el contrario, los rodajes se eternizaban. El segundo día de rodaje ya empecé con retoques sobre el guión para recortar planos y hacerlo todo en menos tomas.
La versión colgada en youtube es la versión extendida, sin recortes, para la graduación estrenamos una versión recortada de Jause 2 de 10 minutos.
Si tenéis fresco Jause MD 2 podréis apreciar mejor esas diferencias entre el guión inicial y el resultado final. Espero que los disfrutéis.
2. Jause MD: Licenciados.
El título siempre es un punto que me hace dudar, nunca termino de decidirme por un título. En este caso para Jause 2 también baraja un «Jause MD 2: diagnostica como puedas». Claro que esta idea surgió a mediante desarrollo del guión cuando aún no había tomado una dirección clara.
3. Escena 1: En el parking.
Secuencia 1: La cola del parking.
Plano 1: Travelling que deja ver la cola de coches.
Es mediodía en la entrada del parking. La cola es inmensa.
Plano 2: Interior de vehículo.
Uno de los estudiantes está haciendo cola, comiendo y estudiando a la vez.
-Est- Media hora ya de parking. –Está comiendo con una mano y mirando apuntes con la otra.
Plano 3: Plano general.
Llega Jause que va en un coche oficial con banderitas de la UMH y escolta (5 ó 6 personas con traje de chaqueta y corbata negros, gafas de sol y un auricular en una de las orejas). Planos 3.1, 3.2…: Planos de cada uno de la escolta y/o laterales del coche. (Por motivos obvios -falta de personal y medios- decidimos suprimir lo de los escoltas).
Plano 4: Plano asiento trasero.
Jause en el interior maneja el bastón como si fuera una guitarra al son de la música que lleva el coche. El coche se para ante la cola.
-Jause- ¿Por qué paramos?
Plano 5: Asiento delantero.
-Chófer- Hay cola.
Plano 6: Plano asiento trasero (como plano 4).
-Jause- ¿Y a mí qué si hay cola? ¿Es que no saben quién soy yo?
Plano 7: Asiento delantero (como plano 5).
-Chófer- Ya lo soluciono.
Plano 8: Exterior del vehículo, plano centrado en la ventanilla.
El chófer baja la ventanilla del vehículo y llama al guarda.
-Chófer- ¡Eh! ¡Guarda! ¡Acérquese!
Plano 9: Plano general, vemos al guarda acercarse.
El guarda se dirige al vehículo.
Plano 10: Plano medio cuerpo se ven el guarda y la ventanilla bajada del coche del piloto bajada.
-Chófer- Oiga, ¿Ud. Sabe a quién llevo?
-Guarda- No.
Plano 11: Primer plano.
-Chófer- Llevo al ilustrísime Dr. Gregorio Jause y tiene que llegar ya al trabajo, por si no lo sabe de su buen hacer dependen muchos pacientes que se debaten entre la vida y la muerte. Los estudiantes pueden esperar un poco. Además el Dr. Necesita su dosis de vicodina que le dispensan a esta hora en el hospital por su dolor de la pierna.
Plano 12: primer plano.
-Guarda- Pero es que aquí todos deben guardar cola, yo no puedo hacer nada…
Plano 13: Plano medio cuerpo se ven el guarda y la ventanilla bajada del coche del piloto bajada (como plano 10).
-Chófer- ¿Tú sabes con quién estás hablando? ¿Sabes a quién van a despedir si el Dr. Jause no llega a su hora porque un guardia no le ha despejado el acceso?
Plano 14: Primer plano (como plano 12).
Primer plano del guardia, pensativo.
Plano 15: Primer plano de la ventanilla del coche del estudiante.
El estudiante de antes recibe unos golpes en la ventanilla. Baja la ventanilla, es el guarda (en este plano solo se ve su mano).
Plano 16: Plano medio cuerpo se ven al guarda y la ventanilla bajada del coche del piloto bajada (coche del estudiante).
-Guarda- Disculpa puedes adelantar tu coche para dejar pasar.
-Est- ¿Perdón?
Plano 17: Primer plano del guarda.
-Guarda- Mira, ya sé que está mal, pero detrás de ti está el coche del Dr. Jause que tiene prisa por entrar, sería conveniente que te apartaras y le dejaras pasar.
Plano 18: Primer plano del estudiante.
-Est- ¿Por qué? ¡Yo también llevo prisa! ¡Llevo aquí media hora de reloj!
Plano 19: Plano medio cuerpo se ven al guarda y la ventanilla bajada del coche del piloto bajada (coche del estudiante). (Como plano 16).
-Guarda- Lo entiendo, pero nos vamos a meter en follones si ese hombre no llega a tiempo.
El estudiante le mira con resignación y aparta el coche.
Secuencia 2: llegada al parking.
Plano 1: Plano general.
Llega el coche de Jause y aparca. Sale del coche y se saca del bolsillo la vicodina que decía no tener.
Jause camina hacia la cámara hasta salirse de plano. De fondo vemos que hay un hueco en el parking y de pronto llegan dos coches a la vez, pegan frenazo, salen los conductores y se lían a ostias por el sitio.
Título, imagen estática, de pasada.
Finalmente nos decidimos por poner un opening en la versión extendida, cogimos el de Jause MD 1 y lo retocamos un poco.
4. Escena 2: Antes de la reunión/bellos recuerdos.
Plano 1: Plano general, barrido que muestre la clase de diversos puntos de vista.
En la clase. Imagen general. Gente que va entrando, otros se van sentando.
Plano 2: Plano centrado en un grupo de estudiantes.
La cámara enfoca al grupo de estudiantes protagonista.
-Isa-¡Ay! ¡Que ya estamos en la reunión de la graduación! ¡Y parecía que los años no pasaban!
-Rafa-Y que lo digas… ¡Cuantísimos recuerdos!
5. Escena 3: Diseccioner.
Secuencia 1.
Plano 1: Plano centrado en un grupo de estudiantes. (Como plano 2 de escena 2).
-Isa-¡Cómo recuerdo las prácticas de anatomía en la sala de disección! ¡Me encantaban!
-Pepe-Pues no hemos pasado horas en esa sala ni nada, luego pasábamos horas oliendo a formol.
Secuencia 2.
Flashback con el baile a lo Thriller en la sala de disección. Esta escena fue eliminada sin siquiera llegar a rodarla porque tuvimos muchos problemas, entre los jaleos para comunicarnos con todos los actores y conseguir suficientes actores y material y que el tiempo se nos acababa no nos quedó otra que olvidarnos de ella.
Hola estimados lectores/as. Bienvenid@s al especial post 500 y para celebrar esta cifra redonda os presento una exclusiva:
El co-director y responsable de post producción de Jause MD 2 , Víctor Goliney, y el director y guionista de Jause MD 1 y 2, Antonio Sánchez Fernández, al parecer han estado reuniéndose para hablar de un nuevo proyecto en común que arrancaría en febrero de 2011.
¿Y de qué proyecto estamos hablando? Pues por el título del post ya lo has averiguada, ni más ni menos que de Jause MD 3. Si bien este es un título provisional porque la intención es presentar el corto a algún concurso y Jause 3 no sería uno apropiado.
Para este proyecto van a contar con la dirección de Alejandro M. Selma* «Álex Slevin» director entre otros proyectos de la recién estrenada «D for Dracula«. Hasta han barajado unir el rodaje de Jause 3 con el de otro de los proyectos del director.
Poster de "D for Dracula" el recién estrenado proyecto de Alejandro M. Selma.
Pero otra entrega de Jause 3 no tendría ningún sentido sin poder contar con la plantilla de actores y actrices de las dos anteriores entregas. Es por esto que queremos aprovechar la exclusiva sobre Jause 3 para pedir la colaboración de todos los actores y actrices de las anteriores entregas. Del mismo modo agradeceremos cualquier ayuda o colaboración.
En estos momentos estamos trabajando poco a poco en el guión. Como decía la idea sería tener algo para grabar en febrero o marzo de 2011. En el desarrollo del mismo está trabajando Antonio Sánchez, responsable de los guiones de las dos anteriores entregas así como de su dirección y la interpretación del Dr. Gregorio Jause. Como es natural contará con la ayuda y colaboración del resto del equipo como ocurrió en las anteriores entregas.
Esta nueva entrega de Jause se desarrollaría un par de años después de Jause MD 2. El servicio de Jause tendrá que hacer frente a más trabajo y nuevos retos cosa que, como siempre, producirá más de una disputa entre Jause y la directora del hospital, la Dra. Cudi.
En clave de humor parodiaremos a House MD nuevamente pero estamos barajando parodiar también otras series de médicos descubriendo algunos fallos típicos de dichas series. Y al igual que en Jause MD 2 se va a intentar también introducir elementos dramáticos en la historia para así descubrir un poco la visión del sistema sanitario desde las distintas perspectivas de los personajes.
Bien, esta es la noticia, ¿Quién se apunta?
*Alejandro M. Selma no es el director de «D for Dracula» sino su productor, no está involucrado de ninguna manera con «Jause MD 3» y hacerle referencia en el post fue un error al tomar su nombre en lugar de «Álex Slevin». Pido disculpas a Alejandro por el malentendido.
